【中國MBA教育網(wǎng)訊】廣東財經(jīng)大學MBA學院作為廣東財經(jīng)大學獨立建制的教學與科研主體，其前身為MBA教育中心，成立于2009年。是廣東乃至華南地區(qū)最優(yōu)秀的MBA學院之一。2020年8月6日，中國MBA教育網(wǎng)有幸采訪到廣東財經(jīng)大學MBA學院李煥榮院長。在訪談中，李煥榮院長講述了與廣財MBA結緣的經(jīng)歷，介紹并解讀廣財MBA的發(fā)展歷程、重要成果、辦學理念和學院特色等內容。

見證廣財發(fā)展，提升自身品質

李煥榮院長自1989年從北京航空航天大學管理科學工程專業(yè)碩士畢業(yè)以后便到廣東從事企業(yè)管理的教學管理研究工作，直到2007年到廣東財經(jīng)大學做了學術帶頭人，至今已有十三年。與廣財一起走過的十三年里，李院長見證了廣財MBA的發(fā)展和成長。廣財MBA正處于提升質量階段，在2015年的專項評估中，廣財MBA從100多所院校里脫穎而出，綜合評價排名第三，標志著廣財MBA教育完成了第一階段的質量提升，走入了新的發(fā)展軌道。

李煥榮院長表示，提升質量是個漫長的過程，如何在合規(guī)的情況下，形成特色，提升質量成了突破第二階段的關鍵。應對這一問題，李院長表示，廣財MBA正在以下幾個方面著手做質量提升：

第一，在師資建設方面，校內外協(xié)同育人，以雙聘教師為主，校外兼職教師為輔，打造近百人的師資團隊，為學校和學生發(fā)展提供人力資源和師資保障。

第二，在學生培養(yǎng)方面，除了理論學習之外，將各類比賽和課外活動也納入教育體系。自2010年開始，廣財MBA參加全國各類比賽的成績顯著，在全國管理案例精英大賽中，獲獎次數(shù)累計排名第一。

第三，在管理團隊上，廣財MBA不斷加強管理隊伍建設。一支好的管理隊伍對學院和MBA教育的發(fā)展至關重要。

打造“四位一體”特色，鑄就業(yè)界精英

 “作為MBA教育的后起之秀，如何在全國立足，是我們從舉辦開始就在思考的。首先要依托學科優(yōu)勢；其次要結合地方特點；同時要結合學員來源。”綜合這三點，廣財提出打造“四位一體”特色培養(yǎng)模式，綜合財經(jīng)優(yōu)勢、粵商文化、商法融合和實戰(zhàn)創(chuàng)業(yè)做MBA教育，培養(yǎng)精管理、通財務、懂法律、擅投資復合型的企業(yè)管理人員。

一是財經(jīng)優(yōu)勢。財經(jīng)優(yōu)勢要體現(xiàn)在投資融資、資本運作方面，發(fā)揮經(jīng)濟學、管理學的優(yōu)勢。廣財MBA于2016年開始和相應的投資公司如亞太天能等聯(lián)合培養(yǎng)創(chuàng)新創(chuàng)造方向的MBA。

二是粵商文化。改革開放40年，廣財培養(yǎng)了非常多的企業(yè)家，這些企業(yè)家的成長對廣財MBA教育來說是很好的范式。

三是商法融合。商法融合是國際化趨勢，將法治融入MBA教育是廣財區(qū)別于其他學校的一大特色。法學院老師不單教法律知識，還幫助同學們開發(fā)案例，提高學生的法律素養(yǎng)。

四是創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)。這是廣財MBA的又一特色，也是粵商的特色。廣財建立了廣東省首個MBA創(chuàng)業(yè)園，鼓勵學生參與創(chuàng)業(yè)。在創(chuàng)業(yè)過程中，創(chuàng)業(yè)導師也會參與教學，給予學生相應的輔導。

此外，廣財MBA也注重學生的實踐能力，鼓勵他們參與企業(yè)管理，提升實戰(zhàn)能力。“據(jù)統(tǒng)計大概有25%左右的學生畢業(yè)以后就開始自主創(chuàng)業(yè)。”

聚焦商法融合，匯入教育體制

“一個優(yōu)秀的企業(yè)或企業(yè)家要想走的長遠，必須堅持法律意識，懂得規(guī)則和玩法才能與世界接軌。商法融合，把法律意識植入教育體系，把商業(yè)運行嵌入法律框架，這也是廣財MBA獨有的特色。”

課程融入法律知識，法律教學與企業(yè)管理教學相互滲透融合，老師們有意識地選擇企業(yè)管理中的法務問題來研究，深化學生們的法律素養(yǎng)。“講政治是擺在第一位的，特別是到了現(xiàn)代企業(yè)制度，公司治理要在有序的情況下來運行。”

“全案例教學”為基礎，“創(chuàng)業(yè)輔導”忠于實踐

講案例的前提是學生配合，在全案例教學中，如何讓在職學生有效地配合老師是關鍵。“如果這個問題不解決好，那么全案例教學的效果要大打折扣，變成形式主義。”廣財MBA探索出用現(xiàn)代科學技術手段來促進學生自主學習。通過智慧教室，利用IT技術來督促學生學習，在課堂消化知識。值得一提的是，廣財在學校基礎設施上，投入300多萬建造了4個智慧教室，利用移動互聯(lián)網(wǎng)、大數(shù)據(jù)等技術進行教學和管理，提高了管理效率，節(jié)約了人力資源，屏蔽了教學風險，打破傳統(tǒng)的“排排坐，老師講，學生聽”的被動式學習方式。通過教室布局改變和信息技術整合來強化師生互動，讓學生主動參與到自己開發(fā)案例中，促進案例的深度討論，提高學習投入，從而促進學生深度學習。

知是行之始，行是知之成。為促進學生積極健康地開展創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實踐活動，廣財MBA營造創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)環(huán)境，讓學生真實地體驗企業(yè)氛圍，在實踐中學到書本上教不到的知識。廣財MBA建立的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)園已經(jīng)成為廣東省的創(chuàng)業(yè)示范基地。

以不變來應萬變，展望下一個十年

十年打基礎，總結過去，展望未來。廣財MBA的靈魂、文化、基因、精神已經(jīng)沉淀并形成優(yōu)勢，抓住這些因素，以不變應萬變。“烏卡時代，充滿動蕩和不確定性，廣財MBA必須以中國標準來量化自己。就像格力、美的那樣，引領世界。”廣財MBA恰逢大發(fā)展的好時機，地處大灣區(qū)，擁有優(yōu)越的地理位置，而作為中國特色社會主義先行區(qū)的深圳也給廣財提供很大的發(fā)展機遇。“MBA教育必須為此做出自己的貢獻”。

“除了MBA教育，我們還能做什么？第一要培養(yǎng)人才；第二要服務社會；第三要貢獻智慧。廣財MBA教育只辦了10年，向高質量 MBA挺進還需要一段時間，在這種思想引領下，我們將繼續(xù)邁向下一個十年”。在下一階段的發(fā)展中，李院長重點提到要把MBA教育國際化放在關鍵位置，讓MBA教育在國際中占有一席之地，建立起中文的國際MBA。

“廣州處于大灣區(qū)的核心地帶，也是年輕人施展才華最好的地方，也歡迎全國有志于大灣區(qū)建設、有志于財經(jīng)的人士來報考廣東財經(jīng)大學MBA項目”。

廣東財經(jīng)大學MBA學院院長李煥榮教授（右）與中國MBA教育網(wǎng)副總監(jiān)李靚楠（左）