央廣網北京12月2日消息 2022央廣網MBA教育年度峰會以“管理就是生產力”為主題，將邀請國內外各優秀商科院校代表、行業領軍人物、企業大咖等，分享優質商科教育觀點，探討新時代MBA教育發展道路，展示優秀教育院校和個人，探討未來商科教育發展，交流成功教育經驗，堅持用尊重事實的態度和面向未來的眼光致力于推動商科教育行業的良性發展，現面向全社會征集MBA教育品牌。

本期介紹的MBA教育品牌是蘇州大學商學院MBA。

（學校供圖，央廣網發）

院校概況

蘇州大學是教育部與江蘇省人民政府共建高校，國家“雙一流”建設高校，國家“211工程”、“2011計劃”首批入選高校，江蘇省屬重點綜合性大學。前身是1900年創辦的東吳大學，是中國最早以現代大學學科體系舉辦的大學，在中國最先開展法學（英美法）專業教育、最早開展研究生教育并授予碩士學位，也是中國第一家創辦學報的大學。現有28個一級學科博士學位授權點、1個一級學科專業學位博士點、51個一級學科碩士點以及24個專業學位碩士點、29個博士后流動站，蘇州大學已發展成為一所擁有哲學、經濟學、法學、教育學、文學、歷史學、理學、工學、農學、醫學、管理學、藝術學等十二大學科門類，具有相當規模，基礎較為雄厚，辦學效益顯著，在國內外具有一定知名度的地方綜合性大學。

蘇州大學商科教育歷史悠久，最早可追溯至東吳大學早期。改革開放以后，蘇州市財經學校并入蘇州大學。1984年，在江蘇省人民政府、江蘇省財政廳籌集資金支持下，蘇州大學財經學院成立，成為蘇州大學最早設立的二級學院，2002年更名為蘇州大學商學院。2022年2月，江蘇省財政廳、江蘇省教育廳與蘇州大學簽署三方協議合作共建高水平特色商學院，學院發展迎來新的歷史機遇期。

學院擁有應用經濟學和工商管理2個一級學科博士學位授權點，2個博士后流動站。其中，應用經濟學一級學科是江蘇省“十二五”“十三五”和“十四五”重點學科；工商管理一級學科是江蘇省第三期優勢學科。學院設有大數據與金融科技、大數據與商務智能、創新創業管理、會計與財務、區域經濟學等11個二級學科博士點，金融學、區域經濟學、產業經濟學、國際貿易學、財政學、企業管理、會計學7個學術學位碩士點，工商管理碩士（MBA)、會計碩士(MPAcc)、金融碩士、稅務碩士、國際商務碩士5個專業學位碩士點。

學院開設金融學、會計學、經濟學、財政學、工商管理、財務管理、電子商務、國際經濟與貿易、金融＋計算機、金融學(中外合作辦學)等10個本科專業。其中，工商管理類專業為省級重點專業(類)；工商管理專業為國家一流本科專業和江蘇省品牌專業；會計學專業為省級特色專業與澳洲CPA國際認證；金融學專業為江蘇省品牌專業；金融＋計算機入選江蘇省首批雙學士學位項目。

學院師資力量雄厚，面向全球招聘優秀師資，不但邀請來自美國加州大學伯克利分校、哥倫比亞大學等大學外籍院士擔任講座教授，聘請來自威斯康星密爾沃基分校、德克薩斯大學達拉斯分校、休斯頓大學、新墨西哥大學、美國東卡羅萊納大學、美國陶森大學等大學教授擔任兼職教授和海外系主任，同時還引進了大量畢業于美國亞利桑那州立大學、美國馬里蘭大學、美國羅格斯大學、德國洪堡大學、英國赫爾大學、澳大利亞新南威爾士、香港科技大學、新加坡國立大學等知名大學的中外籍師資。

學院目前已經與美國哥倫比亞大學、羅格斯大學、新墨西哥大學、加拿大西安大略大學、維多利亞大學、澳洲麥考瑞大學、蒙納什大學、意大利威尼斯大學、法國SKEMA商學院、迪拜臥龍崗大學等全世界10個國家和地區的19所高校建立了國際合作。每年七到八月，學院面向全國開設暑期學校，邀請來自哈佛大學、加州大學伯克利分校、賓夕法尼亞沃頓商學院、紐約州立大學、密歇根大學、英屬哥倫比亞大學等的知名學者提供研究方法論課程和學術前沿講座。

項目特色與優勢

工商管理碩士（MBA）是一種培養務實型高層次綜合管理人才的專業學位。蘇州大學MBA項目強調“注重綜合應用，培養創新能力”，目前擁有MBA在校生1000多位，畢業生2000多位，師資隊伍雄厚，校園環境優美，地理位置優越，校友資源豐富，已形成明顯的辦學特色與優勢。

配備富有實踐經驗和國際化的師資隊伍。MBA任課教師由具備豐富的管理實踐經驗或企業案例研究、善于組織案例教學和實踐性課堂的教師擔任，同時，還擇優聘請歐美及臺灣地區的專家學者來校講學，拓寬國際視野。

依托蘇南區域優勢，注重本土案例教學。學院和MBA中心積極組織教師深入蘇南地區企業調研，依托豐富的本土企業案例和創業實踐，鼓勵采編和使用本土管理案例。

建立實踐教學基地，強化實踐環節。精選知名跨國公司和本土行業龍頭企業，建立實踐教學基地。以“東吳MBA大講堂”為平臺，采取“請進來、走出去”的方式進行專題教學，同時舉辦MBA案例大賽和創業大賽，提升學員的實戰技能和綜合能力。

實行“雙導師制”。工商管理碩士（MBA）培養采取雙導師制，成立導師組，以校內導師為主、校外導師為輔的集體培養方式。校內導師以具有指導碩士生資格的正副教授為主，校外導師由各經濟產業部門與企業中具有高級專業職務的管理人員承擔，主要參與實踐過程、創業項目和案例研究、畢業論文等多個環節的指導工作。