為明確方向、交流思想、共繪未來，2022年12月2日，由中央廣播電視總臺·央廣網(wǎng)主辦、中國MBA教育網(wǎng)承辦的“管理就是生產(chǎn)力暨2022央廣網(wǎng)MBA年度峰會”于云端圓滿舉辦。本次會議包含特邀嘉賓主旨演講，“管理就是生產(chǎn)力”、“產(chǎn)教融合發(fā)展”、“國際認證助力商學院發(fā)展”、“商科教育內(nèi)涵式發(fā)展與變革”四大平行論壇，“2022年度致敬榜單發(fā)布”三大重點環(huán)節(jié)。來自各界領導、優(yōu)秀商科院校代表、行業(yè)領軍人物等共襄盛會，集思廣益，深度探討新格局下商學院如何超越傳統(tǒng)、更好地培養(yǎng)時代所呼喚的商業(yè)領袖，在“變局”中實現(xiàn)“引領”。

中國MBA教育面向經(jīng)濟主戰(zhàn)場、面向國家重大需求，在不斷探求中走出一條具有中國特色教學模式之路，為社會培養(yǎng)和輸送了大批高層次管理人才。大會回顧了商學院成立至今的耀眼成就，展望未來商科教育仍需緊跟時代，勇于開拓。作為中央廣播電視總臺主辦的國家重點新聞網(wǎng)站，央廣網(wǎng)始終關注中國教育事業(yè)發(fā)展，與商學院全產(chǎn)業(yè)鏈媒體服務平臺中國MBA教育網(wǎng)共同全力助推中國商科教育的變革與創(chuàng)新。會議立足時代，面向未來，通過優(yōu)秀商科教育觀點分享、成功經(jīng)驗交流，謀求新格局下中國商學院的新發(fā)展，發(fā)出MBA教育最強音，共同迎接新時代下商科教育新實踐、新需求、新使命。

為激勵堅守MBA教育初心、持續(xù)變革創(chuàng)新、打造行業(yè)影響力的商科教育優(yōu)秀頭部力量，大會發(fā)布了2022年度MBA教育優(yōu)秀案例，涵蓋商科教育領軍人物、商科教育影響力人物、卓越影響力MBA 項目、商科教育品牌實力院校等，為商科教育樹立榜樣案例。

中國地質(zhì)大學（武漢）MBA項目立足于自身歷史積淀，在實踐中探索、在探索中突破，不斷拓寬具有學科特色的教學系統(tǒng)，形成了特色鮮明的商科教育品牌，榮獲”2022年度商科教育行業(yè)特色MBA院校“獎項。

中國地質(zhì)大學（武漢）MBA項目介紹

中國地質(zhì)大學（武漢）經(jīng)濟管理學院工商管理碩士（MBA）項目始于2007年，2008年正式招生，致力于培養(yǎng)復合型、實踐型、創(chuàng)新型和具有國際化視野的高層次管理人才，注重為國有大中型企業(yè)培養(yǎng)優(yōu)秀的管理者和為國企民企培養(yǎng)高、中層優(yōu)秀管理者。

學科優(yōu)勢

MBA項目依托學院管理科學與工程、應用經(jīng)濟學兩個一級學科博士點和工商管理一級學科碩士點加強學科建設，現(xiàn)有資源環(huán)境經(jīng)濟研究中心（湖北省人文社科研究基地）、湖北省生態(tài)文明研究中心（湖北省委改革智庫）、湖北省區(qū)域創(chuàng)新能力監(jiān)測與分析軟科學研究基地、自然資源部國土資源戰(zhàn)略研究重點實驗室（部校共建）、旅游發(fā)展研究院、電子商務國際合作研究中心、能源環(huán)境管理與決策研究中心、武漢電子商務國際會議等平臺。

經(jīng)過多年建設，本學位點擁有國家級精品課程和省級精品課程，其中2007年《管理學》被評為國家級精品課程，2007年獲批教育部工商管理國際型人才培養(yǎng)創(chuàng)新實驗區(qū)，2008年管理科學與工程學科被評為湖北省重點學科，2010年《管理學》被評為國家雙語教學示范課程，《市場營銷學》被評為湖北省精品課程，2017年全國第四輪學科評估中管理科學與工程、工商管理、應用經(jīng)濟學三個學科分別獲得B-，2018年慕課《文化遺產(chǎn)與自然遺產(chǎn)》獲得“最美慕課—首屆中國大學慕課精彩100評選”全國一等獎。2019年《文化遺產(chǎn)與自然遺產(chǎn)》入選省級精品在線開放課程。2020年《管理學》和《文化遺產(chǎn)與自然遺產(chǎn)》課程入選首批國家級一流本科課程。2020年和2021年，旅游管理和工商管理專業(yè)分別入選國家級一流本科專業(yè)建設點。

師資力量

為保證MBA項目的穩(wěn)定和高質(zhì)量運行，MBA教育中心為每門課程配備了2-4位教師，其中95％以上教師擁有副教授以上職稱或博士學位，80％以上具有管理實踐或企業(yè)研究經(jīng)驗，50% 以上教師擁有海外學術經(jīng)歷。除注重專職教師隊伍建設外，還采取特聘、兼職、客座、講座等多種方式，聘請了國內(nèi)外知名教授、企業(yè)家等。同時，制定了規(guī)范的學員評教系統(tǒng)，通過學員課程評價來督促MBA授課教師的課程教學質(zhì)量，詳細評教指標包括：教學準備、教學內(nèi)容、教學方法與手段、教學效果及考核、教材選用等。這些都為MBA教育師資結構的優(yōu)化提供了基本保障。

MBA教學條件逐年改善，建設了MBA案例討論室、實驗室、資料室等一批教學設施。已建立專門用于MBA教學的數(shù)字化教室、MBA案例討論室、MBA資料室，以及具備MBA課程實驗條件多媒體教室。核心課程均采用完備的多媒體教學課件為學生提供課程教學。

培養(yǎng)方向

目前學校MBA項目設置了五個方向，即：資源型企業(yè)經(jīng)營管理、企業(yè)戰(zhàn)略與管理、旅游資源開發(fā)管理、珠寶商務管理、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)管理。

資源型企業(yè)經(jīng)營管理方向：該方向是學校一個特色MBA方向，該方向依托學校強大的地學和資源學科優(yōu)勢，具有非常大的發(fā)展?jié)摿ΑＦ髽I(yè)戰(zhàn)略與管理方向：該方向一直是學校招生數(shù)量最多的以培養(yǎng)綜合性管理人才為特色的MBA方向。旅游資源開發(fā)管理方向：依托學校在地球系統(tǒng)科學領域的優(yōu)勢，重點研究旅游酒店、旅游景區(qū)等旅游資源規(guī)劃，受到了廣泛的認可。珠寶商務管理方向：依托學校強大的珠寶學科優(yōu)勢、師資優(yōu)勢和廣泛的行業(yè)聯(lián)系優(yōu)勢，自2010年開始學校即在MBA教育中開設珠寶鑒賞類講座，該方向一經(jīng)設立，即吸引了許多生源報考，珠寶商務MBA項目已經(jīng)成為學校MBA教育一大亮點。創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)管理方向：主要研究技術創(chuàng)新管理、研究與開發(fā)管理、新產(chǎn)品開發(fā)與營銷、創(chuàng)業(yè)管理與風險投資、區(qū)域創(chuàng)新科技與創(chuàng)新系統(tǒng)等，是我校MBA教育的一大特色方向。

（南望山校區(qū)-綜合教學樓）

項目特色

地大依托學校學科優(yōu)勢，形成了獨特的MBA項目特色，其中最大的特色即“資源商學”。圍繞“資源商學”，挖掘內(nèi)部資源，凝練辦學方向，打造品牌優(yōu)勢。

“珠寶商務管理”、“資源型企業(yè)經(jīng)營管理”、“創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)管理”三個優(yōu)勢培養(yǎng)方向，充分突出了我校在珠寶、礦產(chǎn)資源與環(huán)境、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)方面的特色。通過依托特色以及MBA學員職業(yè)生涯發(fā)展，打造我校 “MBA+珠寶”、 “MBA+資源”、“MBA+創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)”特色項目。

“MBA+珠寶”特色項目依托我校國際有影響、亞洲一流、全國領先的珠寶學院的學科優(yōu)勢、雄厚的師資力量和廣泛的珠寶行業(yè)緊密聯(lián)系。該方向主要研究寶石概論與鑒賞、奢侈品導論、奢侈品品牌管理、高端珠寶投資與收藏等。

目前該項目培養(yǎng)重點是“產(chǎn)教融合”教育模式培養(yǎng)珠寶或相關企業(yè)高端管理人才，在珠寶商務管理MBA學生的教學、培養(yǎng)、實踐教學、就業(yè)等領域展開深入合作，廣泛同全國知名珠寶經(jīng)營商及行業(yè)專家交流合作，形成學術研究與珠寶企業(yè)經(jīng)營實踐的互動與對接，聘請珠寶企業(yè)的企業(yè)高管、專家直接參與珠寶商務管理方向MBA學生授課與論文指導。

2020年中國地質(zhì)大學（武漢）經(jīng)濟管理學院珠寶商務管理MBA項目榮獲中國商學院特色項目獎。

“MBA+資源”特色項目是我校MBA中心與國土資源管理學院合作，交叉培養(yǎng)資源能源企業(yè)領域創(chuàng)新人才，優(yōu)化人才培養(yǎng)模式和方案，凝練資源特色方向，拓寬國際合作，為社會輸出了資源能源企業(yè)領域的高層次人才。該方向主要研究資源型企業(yè)管理、礦業(yè)權評估理論與方法、礦業(yè)權評估管理、資源安全戰(zhàn)略、可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略、區(qū)域資源規(guī)劃、資源經(jīng)濟學、環(huán)境經(jīng)濟學等。學校與中國石化集團公司、中國海洋石油總公司等企業(yè)建立和保持了長期合作關系。

2021年中國地質(zhì)大學（武漢）經(jīng)濟管理學院資源型企業(yè)經(jīng)營管理MBA項目榮獲中國商學院特色MBA項目獎。

“MBA+創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)”特色項目是我校MBA中心與三大平臺進行交叉培養(yǎng)，分別為：中國地質(zhì)大學地質(zhì)資源環(huán)境工業(yè)技術研究院有限公司、中國地質(zhì)大學中國科協(xié)海外人才離岸創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)中心和國家技術轉移中部中心。該方向主要研究技術創(chuàng)新管理、研究與開發(fā)管理、新產(chǎn)品開發(fā)與營銷、創(chuàng)業(yè)管理與風險投資、區(qū)域創(chuàng)新科技與創(chuàng)新系統(tǒng)等問題。

國際交流

我校與比利時新魯汶大學合作的創(chuàng)業(yè)碩士項目（QS全球排名第四）中，MBA中心積極參與撰寫其項目培養(yǎng)方案，并在比利時新魯汶大學簽約儀式上匯報中歐創(chuàng)業(yè)碩士項目方案。目前，已派出第二批雙碩士MBA學員出國學習。我校與美國紐黑文大學的MBA合作項目，邀請了美國紐黑文大學營銷系主任王承璐教授做專題講座。

素質(zhì)教育

素質(zhì)教育鑄造“仰望星空與腳踏實地”精神品質(zhì)。在培養(yǎng)方案及教學過程中，學校MBA圍繞資源型企業(yè)管理方向，建立了相應的課程模塊。教學實踐中，開設了與資源型企業(yè)管理密切相關的博導講座系列課程，突出資源型企業(yè)的MBA管理理念和管理方法的特殊性。

案例開發(fā)上積極提倡、鼓勵教師開發(fā)與資源型管理想對應的案例，并運用到教學實踐中。從已取得學位的學員的情況分析，大多數(shù)學員在導師的引導下，選擇了與資源企業(yè)戰(zhàn)略管理、營銷管理、人力資源管理、財務管理、內(nèi)部控制等作為研究對象。與學術型研究生不同的是，部分MBA學員在論文撰寫時，嘗試以案例分析或診斷報告的形式開展研究，體現(xiàn)了MBA專業(yè)學位的實踐性和應用性。學員及所在單位均反映能將所學用于解決現(xiàn)實中所存在的問題，效果明顯。