隨著全球化進程的不斷推進，商科教育需要與時俱進，滿足國際市場需求，汲取優秀經驗和做法，不斷提高自身競爭力。同濟大學與美國德克薩斯大學阿靈頓分校合作舉辦高級管理碩士項目（以下簡稱：同濟-UTA EMBA項目）作為知名的中外合作項目，依托同濟大學的學科優勢，堅持扎根中國管理實踐大地，形成了獨具特色的經濟與管理類交叉學科并受到了國家有關部門和世界權威認證機構的廣泛認可，享有杰出的學術聲譽和社會影響力。

2023年12月2日，由央廣網主辦、中國MBA教育網承辦的“2023央廣網MBA教育年度大會暨管理的力量論壇”圓滿舉行。同濟大學經濟與管理學院高管教育中心副主任，同濟-UTA EMBA項目負責人胡玉清接受央廣網專訪，圍繞中外合作辦學項目，教學課程設置，項目未來展望等內容進行傾情分享，從EMBA項目負責人的視角與我們共同探尋管理的力量。

同濟大學經濟與管理學院高管教育中心副主任，同濟-UTA EMBA項目負責人胡玉清

聚焦多重緯度，開拓創新進取

央廣網：請您從中外合作辦學負責人以及商科教育者的角度，談一談您對管理的力量主題理解。

胡玉清：從中外合作辦學的這個角度來說，我們有幾個維度。第一個維度，項目的培養目標是管理者，是對于高級管理人員的培養，這些管理人員，通常承擔著公司或項目的管理職責。從第二個維度來說，在這個中外合作辦學的過程中。我們對項目做了非常多的管理與變革。此次大會，我們看到有非常多MBA、EMBA或者中外合作辦學的院校的老師負責人過來參加，我覺得在這個過程中，大家可以共同探討，齊聚一堂來共同對未來或者說對目前的一些問題進行一些規劃和展望。

央廣網：中外合作辦學是拓寬商科人才培養路徑，創新人才培養模式的一個重要的途徑，很想了解貴項目做哪些重要的探索，目前培養效果如何呢？

胡玉清：我們項目的全稱是同濟大學與美國德克薩斯大學阿林頓分校合作舉辦高級工商管理人員工商管理碩士教育項目，也就是國內的EMBA項目。它是國內首批批準的中外合作辦學目錄的項目。今年是該項目進行的第20個年頭，項目在歷史上發生過很多重大的改革與變化，這些變化是隨著商科教育環境的改變而發生的。例如，2019年對項目授課語言進行了重大的調整，在2019年以前對于學生的培養使用的是英語。在這個過程中，有很多的這個英語不完全或者說對英語有障礙的同學，沒有辦法享受到項目福利。自2019年起，該項目開始使用中文授課，這是一個重大改變。該項目在語言上的重大改變，是為了適應國內商科教育的變化。同時，也是為了更好的為社會培養更多的高級管理人才。

堅持創新發展，立足實踐進步

央廣網：由于國際化的性質，中外合作辦學項目一直堅持探索本土化和國際化相融合的道路。在課程設置，師資建設，產教融合等方面，項目做了哪些投入和建設？在發展的過程當中，形成了什么樣的特色和優勢，取得了哪些成績呢？

胡玉清：同濟大學與美國德克薩斯大學阿林頓分校合作的EMBA項目開始于2002年，在創辦時間上是領先于國內其他院校EMBA項目的。在項目創始之初，我們希望借助海外院校的資源來推動中國EMBA教育的發展，因此我們選擇了與美國高校合作。經過多年的發展，我們的課程設置有所改變。例如，在早期，該項目更多地依賴美國教師授課，因為我們的培養模式包含12門課程，美國教師需要承擔9門，而中國教師僅承擔3門。然而，隨著中國教育體系和商科教育的蓬勃發展，我們逐漸增加中國教師的授課比例。現在，我們中方教師的授課達到了7門，而美國教師承擔5門。此外，這個項目也為我們學校培養了眾多商科教育領域的忠實力量。許多教師在20年前只是講師，或者剛剛開始從事商科教育，他們對這一領域并不是特別熟悉。然而，通過這個項目，他們得到了歷練和成長。

我們項目的另一個特色是在12門課程中，每門課程都設有事前和事后輔導課。這種輔導課具有多種好處。首先，雖然我們招募的同學都是高級管理人才，但每個同學的工作方向、經驗和學習背景各不相同。因此，我們希望通過輔導課來幫助他們更好地理解課程內容和目標。其次，在許多情況下，最早的時候有九門課程是由美國教師授課的，而輔導課則由同濟教師擔任。這為同濟教師提供了與海外優秀師資接觸和學習的機會，以便他們能夠更好地理解和教授課程內容。

自項目啟動以來20年里，我們招收了大量高級管理人員。早期的時候，我們的學員主要來自外企或合資企業。然而，近年來，我們也吸引了眾多民營企業和上市公司的董事長、總經理以及一些創業公司的同學加入。

從學員的構成比例來看，該項目不僅僅是在教育體系內提供輔助作用，更重要的是為學員提供人才發展助力。

強強聯合，壯大自我

央廣網：伴隨時代發展，中外合作辦學已經走了30多年的發展歷程，您怎么看

在新形勢下背景下，中外合作辦學的發展趨勢？對中外合作辦學項目未來的您有哪些期待？

胡玉清：以同濟大學經管學院為例，同濟大學經管學院作為城市國際化的早期學院之一，與外部合作廣泛，和許多歐洲院校有著良好的關系和接觸。通過中外合作辦學，我們能夠提供類似不出國的留學項目，將更多優秀的師資、學校和項目引入國內，為中國的同學提供更多的機會。

商科教育在中國已經發展了30年左右，我們不再是弱勢方，在國際領域中有時可以與海外院校勢均力敵。在合作過程中，我們如何將我們最好的優勢學科與海外一些好的優勢學科進行結合，這也是給中國商科教育或中外合作教育的一個賦能，希望能夠讓我們國內的同學得到更大的助力。我想這是我們的共同目標與期望。