王宇婧，2024屆清華MBA項(xiàng)目（非全日制）畢業(yè)生。曾任職于貝瑞基因，現(xiàn)就職于優(yōu)抵生物技術(shù)（上海）有限公司，擔(dān)任VP及首席商業(yè)官，帶領(lǐng)公司前端市場及營銷團(tuán)隊(duì)推進(jìn)阿爾茨海默病血液檢測輔助診斷臨床產(chǎn)品的商業(yè)化進(jìn)程。

我和我的同學(xué)們會(huì)半開玩笑地互稱“網(wǎng)友”，因?yàn)槲覀儚捻?xiàng)目申請、參加統(tǒng)考、建班破冰直到共同學(xué)習(xí)的第三個(gè)學(xué)期，都處于疫情的特殊時(shí)期。然而，這段經(jīng)歷也帶給我們2021級P班同學(xué)太多的不一樣——每一次進(jìn)校上課、線下實(shí)踐都成為了大家非常珍視的相聚，而這份珍視，讓我們的相識(shí)與陪伴更加可貴。

第一次實(shí)地坐在清華的教室里聽課，是葉青老師的“數(shù)據(jù)、模型與決策（DMD）”課堂。那時(shí)候的我們還戴著口罩、還有些初識(shí)的拘謹(jǐn)；最后一節(jié)學(xué)位必修課，是謝濱老師的“運(yùn)營管理”，這時(shí)的我們張張笑臉綻放，已然是最親密的伙伴。

回首求學(xué)時(shí)光，我依舊記得鄭曉明老師的“領(lǐng)導(dǎo)力的核心是挖掘人性、經(jīng)營人心”；依舊記得徐中老師講述的沙克爾頓的故事；依舊記得當(dāng)“五谷道場”的案例在于春玲老師的“營銷管理”課程和朱玉杰老師的“公司金融”課程中以全然不同的維度被解讀時(shí)所感受到的奇妙與慨嘆……所有好奇、思考、感悟、內(nèi)化的過程與經(jīng)歷，都是在大家的陪伴中度過與完成的，這份積淀，濃厚且將永存。

在畢業(yè)論文的致謝部分，我寫過這樣一段話：世界這么大，非常感恩能遇到如此優(yōu)秀、奮進(jìn)、有趣的他們——所有的老師和同學(xué)們，讓我的MBA學(xué)習(xí)生涯收獲滿滿，他們給了我巨大的鼓舞與動(dòng)力，讓我有勇氣在未來的人生道路上嘗試更多的可能。

我一直自信于自己讀MBA的初衷和MBA項(xiàng)目的設(shè)立初衷是典型性一致的：如何更理性地選擇賽道、如何更高效地管理團(tuán)隊(duì)、如何更卓越地經(jīng)營事業(yè)。正是因?yàn)槲沂紫犬a(chǎn)生了對于職業(yè)生涯新的思考與規(guī)劃，從而引發(fā)了我的迷茫感與匱乏感，才令我堅(jiān)定地選擇了清華MBA。過去三年的所學(xué)、所看、所聽、所感受、所思考、所實(shí)踐，都讓我可以切實(shí)感受到自己的成長。

入學(xué)之初，我還是某上市公司某業(yè)務(wù)事業(yè)部的BU Head，習(xí)慣了在成熟的業(yè)務(wù)框架和制度體系內(nèi)思考與行事；畢業(yè)之時(shí)，我已經(jīng)以VP的身份在一個(gè)初創(chuàng)型團(tuán)隊(duì)“摸爬滾打”了2年，在深刻感受VUCA時(shí)代艱難的同時(shí)，也沉浸式體會(huì)著挑戰(zhàn)VUCA的成就感。

入學(xué)之初，自己對公司治理、公司金融、財(cái)務(wù)分析、商業(yè)模式等等企業(yè)運(yùn)營要?jiǎng)?wù)知之皮毛，所謂的管理，也僅僅源自自己技術(shù)專業(yè)上的積累和自身對于管理和運(yùn)營的感性認(rèn)知；畢業(yè)之時(shí)，我可以和投資人、董事、產(chǎn)業(yè)上下游伙伴和同行們，更加深入地探討與彼此相關(guān)的話題、輸出思考。

入學(xué)之初，如何籌劃融資節(jié)奏、如何制定營銷方案、如何識(shí)人用人激勵(lì)人……這些似乎都和自己的日常工作僅淺淺相交，我更像是一名旁觀者；畢業(yè)之時(shí)，當(dāng)我跟導(dǎo)師分享畢業(yè)論文全程的心路歷程時(shí)，突然意識(shí)到，自己已然成為了當(dāng)事人與親歷者，甚至已然在學(xué)以致用、輸出為對現(xiàn)實(shí)工作的思考與建議。

這樣的成長，既是我心之所向，但也給了我太多的驚喜。“邊際收益”是“管理經(jīng)濟(jì)學(xué)”這門MBA核心課程中給我最深感受、最大價(jià)值的概念。盡管是以經(jīng)濟(jì)學(xué)詞匯的身份進(jìn)入我的認(rèn)知的，但它已然成為了我過去三年學(xué)習(xí)生涯以及未來人生旅途中的座右銘：保持學(xué)習(xí)、保持成長，讓每一天的邊際收益大于零，無論工作還是生活，無論認(rèn)知還是情感，都要讓自己越來越好。

人生，就是由一個(gè)接著一個(gè)的相聚與別離連接起來的。畢業(yè)僅僅是給我們的這段經(jīng)歷賦予一些儀式感，但絕不意味著結(jié)束。恰恰相反，它正是另一段旅程的開始。畢業(yè)的這一年，剛逢清華經(jīng)管學(xué)院建院40周年。四十不惑，未來可期，正如現(xiàn)在的我們，帶著所有的收獲再次啟程，去迎接遠(yuǎn)方更美的風(fēng)景。

《鳳凰花開的路口》是我最近時(shí)常想起的歌，送給我深愛的老師、同學(xué)、經(jīng)管學(xué)院和清華校園。愿我們一起，聚是一團(tuán)火，散作滿天星，懷揣夢想，堅(jiān)定向前，歸來仍是少年。

“幾度花開花落，有時(shí)快樂有時(shí)落寞，很欣慰生命某段時(shí)刻，曾一起度過；時(shí)光的河入海流，終于我們分頭走，沒有哪個(gè)港口是永遠(yuǎn)的停留，腦海之中有一個(gè)鳳凰花開的路口，有我最珍惜的朋友……”