復習計劃，一定要嚴格執行，要在規定的時間完成規定的復習任務。把每個規定的復習時間分成若干時間段，根據復習內容，為每個時間段規定具體的復習任務，并要求自己必須在一個時間段內完成一個具體的復習任務。這樣做，可以減少乃至避免學習時走神或注意力渙散的情況，有效地提高學習效率。

      很多同學在學習與制訂復習計劃時，總是喜歡半天或一天復習一個科目，而且復習很長時間，其實這樣做是不科學的。內容的相似性越大，相互間的干擾也就越大。復習一個科目的時間過長，容易產生厭倦感。所以，在復習時應該不同科目交叉復習，如果能做到文理交叉復習，效果會更好。

      認真復習、聽輔導講座的同時，要動筆做簡單記錄或記號。對重點內容、疑難問題、關鍵語句進行"圈、點、勾、畫"。有實驗表明：上課光聽不記，僅能掌握當堂內容的30%，一字不落的記也只能掌握50%，而上課時在書上勾畫重要內容，在書上記有關要點的關鍵的語句，課后再去整理，則能掌握所學內容的80%。

      根據艾賓浩斯遺忘曲線規律，對于24小時內接觸的信息，我們能保持34%的記憶，這時稍加復習便可恢復記憶。另外，睡眠過程中記憶并未停止，大腦會對接受的信息進行歸納、整理、儲存。所以臨睡前的這段時間是非常寶貴的。早晨，由于不受前攝抑制的影響，記憶新內容或復習一遍昨晚復習過的內容，效果會非常好。

      我們在記憶一些知識點的時候，一般都會采用反復識記的方式。事實上，心理學研究表明，將嘗試回憶與反復識記結合在一起使用，記憶效果會更好。舉例來說，當識記完一部分知識點之后，合上書，在頭腦里問自己幾個關于剛才識記內容的問題，要求自己回答，如果回答不出來，回到自習室后馬上翻看書或筆記將之記下來。

      考研需要復習的知識點非常多，將知識形成網絡就非常重要。不能讓知識點零散地堆積在我們的頭腦里，一定要將它們組織起來，形成網絡。這樣，我們不但能快速、準確地找到我們需要的單個知識點，且對所有知識點之間的關系有整體的認識，在碰到綜合類題目時就能應付自如了。

      考生面臨的困難和壓力很大，難免會產生急躁、不自信、孤獨、甚至動搖心理。從某種意義上來說，考研是一個人的戰斗，所有的信息、知識儲備都需要自己來完成，但大家要明白，在奮斗的過程中最大的競爭對手恰恰是我們自己，我們都要時刻為自己加油，堅持下去，考完研就是另一番人生。

內容來源：研招網