為深化人工智能技術賦能下營銷教育的變革實踐，構建面向未來商業場景的智能教育協作體，展示虛擬教研室在引領教育模式創新與交叉人才培養方面的核心理念，2025年7月4-6日，第四屆教育部市場營銷專業虛擬教研室年會暨商學院院長高峰論壇（2025）在天津成功召開。

會議由教育部市場營銷專業虛擬教研室主辦，河北工業大學經濟管理學院承辦，由教育部高等學校工商管理類學科專業教育指導委員會、教育部虛擬教研室經濟管理學科協作組指導、浙江工商大學工商管理學院（MBA學院）、浙江工商大學中國智能管理研究院協辦單位協辦，《營銷科學學報》、《管理學研究》（原名《管理學季刊》）、《管理案例研究與評論》、《管理學刊》、《珞珈管理評論》、《管理評論》、清華大學出版社、科學出版社、人民大學出版社、機械工業出版社以及Credamo見數平臺學術支持。

出席盛會的嘉賓包括西交利物浦大學執行校長、教育部工商管理類專業教指委主任委員席酉民，南開大學講席教授、教育部工商管理類專業教指委副主任委員李維安，浙江工商大學校長、教育部工商管理類專業教指委委員王永貴，中國地質大學（北京）黨委書記、教育部工商管理類專業教指委委員雷涯鄰，河北工業大學副校長兼經濟管理學院院長、教育部公共管理類專業教指委委員劉炳勝，北京體育大學管理學院分黨委書記、教育部工商管理類專業教指委委員肖淑紅，天津理工大學管理學院院長、教育部工商管理類專業教指委委員王京濱，吉林財經大學研究生院院長、教育部工商管理類專業教指委委員盧相君，華東理工大學商學院教授、中國高等院校市場學研究會執委會CEO景奉杰，浙江工商大學工商管理學院（MBA學院）院長俞榮建，暨南大學管理學院院長黎文靖，寧夏大學創新創業學院院長馮蛟，南開大學商學院教授許暉等200余位市場營銷領域知名學者及期刊編委，全國各商學院院長、副院長，教育部市場營銷專業虛擬教研室各成員單位負責人或教師代表，從事市場營銷、創新創業教學與科研的骨干教師和學生。

一

開幕式

教育部市場營銷專業虛擬教研室負責人、浙江工商大學校長王永貴教授在致辭中熱烈歡迎與會嘉賓，祝賀教育部市場營銷專業虛擬教研室年會暨院長高峰論壇召開。他指出，教研室成立以來秉持數字時代高質量發展理念，聚焦市場營銷專業建設的整體性與實踐性，推動多方協同育人機制。本屆年會匯聚眾多專家學者，探討AI賦能下市場營銷與人才培養的創新路徑，促進教學改革與資源共享。他期待通過交流碰撞智慧，推動專業建設高質量發展，并展望教研室持續打造共建共治共享的數字營銷教育共同體，助力國家高素質人才培養。

浙江工商大學校長王永貴 教授 致辭

劉炳勝教授在致辭中介紹了河北工業大學經濟管理學院的學科建設成果并強調學院堅持將學術研究與科技前沿成果融入教學。他指出，教育部市場營銷專業虛擬教研室致力于構建開放共享的跨校教育共同體，本屆年會以“AI賦能下的數字營銷創新與人才培養轉型”為主題，聚焦人工智能時代背景下的教學改革、課程體系建設與人才培養模式創新，期待各方深入交流，共繪數據與人文智慧交融、以教育初心共贏未來的發展藍圖。

河北工業大學副校長 劉炳勝教授致辭

上午會議開幕式由河北工業大學經濟管理學院黨委書記趙釗主持，上午主旨演講以及大會頒獎由天津理工大學管理學院院長王京濱與浙江工商大學工商管理學院（MBA學院）院長俞榮建聯合主持。

二

主旨報告與大會頒獎

主旨報告（上）

1

南開大學商學院講席教授、教育部工商管理類專業教指委副主任委員李維安在《人工智能治理教學與課程建設》的主旨演講中強調了AI對工商管理教育和公司治理帶來的變革。他指出，隨著數字化與人工智能的引入，企業形態和管理制度正在發生深刻變化，催生了新的治理議題和課程內容，如AI倫理、合規及治理體系的設計等。李教授提出應關注AI治理在技術與制度層面的重要性，并倡導對公司治理結構進行創新設計以適應AI時代的發展需求，確保人工智能服務于人類而非造成危害。此外，他還呼吁更新教學方案和課程設置，培養適應新時代需求的專業人才。

南開大學商學院講席教授、教育部工商管理類專業教指委副主任委員李維安

2

西交利物浦大學執行校長、教育部工商管理類專業教指委主任委員席酉民在主旨報告《生態之花盛開的數智時代:工商管理的挑戰與機遇》中指出，面對數字化和智能化時代的到來，工商管理教育需進行范式革命，培育適應新時代的新型管理者。他強調應重視數字資產和生態系統構建，推動資源整合與價值創造，并提出未來教育模式將融合AI、虛擬與實體情境，促進人機協作共創新的價值。席教授還倡導通過重塑教育體系和產學研結合，助力社會轉型與升級，共同迎接數智時代的挑戰與機遇。

西交利物浦大學執行校長、教育部工商管理類專業教指委主任委員席酉民

3

河北工業大學副校長兼經濟管理學院院長、教育部公共管理類專業教指委委員劉炳勝在《新文科背景下城市管理專業建設與發展》的主旨報告中指出，面對新文科建設要求，城市管理專業需突破傳統學科邊界，強化與工程、技術等領域的融合，突出特色發展。他強調應優化課程體系，提升技術類課程比重，增強學生實踐能力與綜合素質。同時，結合國家重大戰略與地方需求，推動產教融合，打造具有實踐導向的人才培養模式，助力城市高質量發展。

河北工業大學副校長、教育部公共管理類專業教指委委員劉炳勝

大會頒獎

經評選，華東理工大學、浙江工商大學、寧夏大學、河北工業大學、Credamo見數、高等教育出版社和清華大學出版社榮獲“最佳組織獎”。

華東師范大學、暨南大學、新疆財經大學和河南財經政法大學榮獲“2024年度貢獻獎”。

首都經濟貿易大學、石河子大學、湖南大學、中國地質大學（武漢）、四川大學、西北大學、對外經濟貿易大學、廣東工業大學、天津理工大學和云南財經大學榮獲“2024年度優秀成員單位”。

大會主旨報告（下）

1

中國地質大學（北京）黨委書記、教育部工商管理類專業教指委委員雷涯鄰在《美麗中國數字化治理現狀與對策》主旨報告中指出，基于多維度指標體系評估，我國數字化治理總體水平平穩，但區域發展不均衡，呈現“東強西弱、南高北低”格局。她強調，中西部和東北地區存在基礎設施薄弱、技術支撐不足等問題，建議通過設立區域協同治理基金、構建信息共享平臺、創新技術市場化機制等路徑推動美麗中國建設，實現數字化治理與生態文明建設協同發展。

中國地質大學（北京）黨委書記、教育部工商管理類專業教指委委員雷涯鄰

2

浙江工商大學校長、教育部工商管理類專業教指委主任委員王永貴在《人工智能時代創新人才培養的探索與實踐》主旨報告中指出，面對人工智能時代的挑戰與機遇，高等教育需加快供給側改革，推動專業設置、課程體系和教學模式的全面創新。他強調應以學生為中心，強化批判性思維、創新能力與人文素養的融合培養，構建“科技+治理”“人工智能+學科”的交叉課程體系，推進智慧教育平臺建設，深化產教融合與科教協同，打造復合型、創新型人才培養新生態，為數字經濟時代提供堅實的人才支撐。

浙江工商大學校長、教育部工商管理類專業教指委主任委員王永貴

3

華東理工大學商學院教授、中國高等院校市場學研究會執委會CEO景奉杰在《實戰能力導向的商科教育與學科競賽——基于OBE教育理念的反向設計》主旨報告中指出，當前商科教育應以學生未來崗位需求為導向，采用成果導向教育（OBE）理念進行反向課程設計。他強調通過學科競賽等實踐平臺提升學生解決實際問題的能力，注重干中學、賽中學，強化學生核心素養與實戰技能，推動高等教育從知識傳授向能力培養轉型，提升人才培養質量與社會需求契合度。

華東理工大學商學院教授、中國高等院校市場學研究會執委會CEO景奉杰

4

中央財經大學商學院副教授、Credamo見數創始人姚凱在《AI時代商科人才培養模式探索與實踐》主旨報告中指出，人工智能正深刻改變商業實踐與教育方式，商科人才需強化數據分析、技術理解和實戰應用能力。他強調應推動教學內容與產業需求對接，融合項目制學習與學科競賽，提升學生解決真實問題的能力，同時注重人文素養與批判思維培養，構建“技術+管理”復合型人才培養模式，增強學生適應未來變革的韌性與創新能力。

中央財經大學商學院副教授、Credamo見數創始人姚凱

三

下午第一階段議程

下午會議第一階段議程主旨報告由北京體育大學管理學院分黨委書記，教育部工商管理類專業教指委委員肖淑紅主持。

第一階段議程-主旨報告

南開大學商學院教授許暉在《數字經濟時代下企業營銷創新案例與教學場景結合的探索》中探討了如何通過實時動態了解企業變化，并將數字營銷案例與教學場景相結合以應對市場營銷課程挑戰，強調了教育案例開發對提升學員實踐能力的重要作用。

南開大學商學院教授許暉

吉林財經大學研究生院院長、教育部工商管理類專業教指委委員盧相君在《Al+商科”復合型人才培養途徑》中提出通過雙學位項目和跨學科合作解決傳統輔修模式問題，強調課程體系設計需緊跟科技前沿以滿足新時代人才需求。

吉林財經大學研究生院院長、教育部工商管理類專業教指委委員盧相君

澳大利亞新南威爾士大學商學院副教授、管理信息系統系教育主任郭子秀在《Stay True to Education: Reimagining Higher Education in the Age of Al》報告中探討了人工智能對教育的影響，倡導重新審視教育本質，著重培養批判性思維和適應未來社會變革的能力。

澳大利亞新南威爾士大學商學院副教授、管理信息系統系教育主任郭子秀

浪潮鑄遠科技有限公司副總經理白永如在《從數據洞察到智慧育人:新技術賦能營銷管理人才培養》中分享了數據加算法驅動轉型的實踐經驗，提出通過校企合作共同培養適應新技術環境的營銷管理人才。

浪潮鑄遠科技有限公司副總經理白永如

四

下午第二階段議程

下午會議第二階段議程分為院長圓桌論壇、教學方法研討、期刊面對面三個平行論壇，由寧夏大學創新創業學院院長馮蛟，河北工業大學經濟管理學院副院長馬苓，南京工業大學經濟與管理學院院長姚山季，河北工業大學MBA教育中心主任陳朝陽，河北工業大學營銷與創新管理系系主任劉璞，以及河北工業大學組織與人力資源系系主任劉鑫聯合主持。

平行論壇一 院長圓桌論壇

平行論壇一為院長圓桌論壇，聚焦人工智能背景下商科人才培養。

北京體育大學管理學院分黨委書記、教育部工商管理類專業教指委委員肖淑紅在《數字化及大文娛背景下體育與商科融合的高端人才培養》報告中，肖淑紅探討了在新時代背景下如何促進體育與商業的深度融合，培養既懂體育又精通商業運作的復合型人才。

北京體育大學管理學院分黨委書記、教育部工商管理類專業教指委委員肖淑紅

寧夏大學創新創業學院院長馮蛟在其主題為《從產業中來，到企業中去:網絡營銷課程“331”教學創新與實踐》的分享中，提出網絡營銷課程設計應緊密聯系實際產業需求，利用產教融合模式進行教學創新。

寧夏大學創新創業學院院長馮蛟

浙江工商大學工商管理學院（MBA學院）院長俞榮建在題為《建設商學大課:人工智能時代管理人才培養的破局之路》的演講中，俞榮建探討了如何在人工智能迅速發展的背景下重構商學教育體系，倡導構建一個能夠培養具有前瞻視野和創新能力的復合型管理人才的新框架。

浙江工商大學工商管理學院（MBA學院）院長俞榮建

暨南大學管理學院院長黎文靖在《生成式人工智能與商科人才培養》的主題發言中，深入分析了生成式人工智能對現代商科教育的影響，并探索如何運用最新技術革新教學內容與方法。

暨南大學管理學院院長黎文靖

平行論壇二 教學方法研討

平行論壇二為教學方法研討，聚焦營銷教學創新。

對外經濟貿易大學國際商學院教授郭曉凌在《<營銷學原理>課程建設與發展》的討論中，郭曉凌強調了通過數字賦能和校企合作共同促進課程革新，旨在培養適應新時代需求的營銷專業人才。

對外經濟貿易大學國際商學院教授郭曉凌

天津工業大學經濟與管理學院教授王大海在其《數字賦能校企共育創業促職業——內創業人才培養的教學創新與實踐》報告中分享了如何利用數智化手段引領教學創新，以及通過校企合作推動學生職業發展和創業能力提升的經驗。

天津工業大學經濟與管理學院教授王大海

廣州工商學院商學院教授楊美玲在題為《“數智領航·贏銷未來”<市場營銷學>混合式教學設計創新大賽經驗分享》的演講中，介紹了采用混合式教學方法并結合智能技術優化市場營銷學課程設計的具體做法和成效。

廣州工商學院商學院教授楊美玲

河北工業大學MBA教育中心主任陳朝陽圍繞《改進教學方法助力教學效果提升:河北工業大學<營銷管理>課程組實踐》的主題，分享了通過改進教學方法、增強實踐環節來提高營銷課程教學質量的成功案例，并探討了這些實踐對學生綜合素質提升的影響。

河北工業大學MBA教育中心主任陳朝陽

平行論壇三 期刊面對面

平行論壇三為期刊面對面，探討期刊特色、投稿注意事項以及數字化傳播模式。

《管理學研究》副主編吳銘洺做題為《<管理學研究>（原《管理學季刊》）現狀與發展》報告。

《管理學研究》副主編吳銘洺

《管理案例研究與評論》編輯胡芬做題為《<管理案例研究與評論>期刊投稿與教學案例發表》的報告。

《管理案例研究與評論》編輯胡芬

《珞珈管理評論》副主編路小靜做題為《賦能與約束：AI時代學術期刊“把關人”角色再思考》的報告。

《珞珈管理評論》副主編路小靜

期刊面對面為促進思想碰撞、提高研究質量、推動期刊發展提供一個交流平臺。

五

閉幕式

閉幕式分為分論壇主持人就三個分論壇的交流研討情況做總結匯報，河北工業大學與中國海洋大學會旗交接和虛擬教研室負責人王永貴教授總結發言三個部分。閉幕式由河北工業大學經濟管理學院副院長馬苓主持。

王永貴教授在總結發言中對教育部市場營銷虛擬教研室的發展和未來規劃進行了展望，包括通過資源共享與交流，打造優化線上與線下趨勢相近的雙平臺建設，匯聚優質育人資源，開展拓展利潤空間，發揮輻射帶動作用。

此外，4日下午還召開了教育部市場營銷專業虛擬教研室管理辦法（2025）論證會（閉門會議），王永貴、景奉杰、盧相君、黎文靖、許暉、黃蘇萍、郭曉凌、張言彩、姚山季、易加斌、魯平俊、葉敏、王雅娟、王瓊、王飛、符加林、李志蘭、董曉松、段琪、張娜、熊偉、云樂鑫、趙士德、何強、李桂榮、李鋒、石曉冉、顏劍輝、張京、高鍵、張瑾、劉俠、吳漪、張小紅、常玉、劉暢、褚志遠、徐瑩瑩、梁琳、張攀、魏華飛、王苗苗、馬永強、王夢陽、李永發、王舉穎、羅欽芳、汪淋淋、鐘婭楠等27家常務理事成員單位、理事成員單位負責人和教師代表以及特邀嘉賓圍繞《教育部市場營銷專業虛擬教研室管理辦法（2025）》，進行了深入的交流和討論。論證會由俞榮建和馬苓聯合主持。

與會者合影

本屆年會作為教育部市場營銷專業虛擬教研室（全國首個市場營銷專業類虛擬教研室）建設發展的重要里程碑，標志著工作重心從前期扎實的“平臺構建”與“模式探索”，全面轉向推動“內涵深化”與“智慧賦能”。在鞏固覆蓋全國成員高校、貫通中東西部多元辦學主體協作網絡的基礎上，與會高校的代表進行了深度研討與思想碰撞。會議不僅凝聚了“以AI素養為核心重構育人體系”的廣泛共識，更凝練出推動課程革命、師資升級、評價重塑、產教共融四大關鍵領域的系統化行動綱領。教研室將持續深化“智能+教育”的創新實踐，錨定教育強國建設目標，以新質教研生產力賦能新質人才培養，引領全國高校市場營銷專業在人工智能浪潮中育先機、開新局，為中國式現代化貢獻更具活力的營銷智慧和人才支撐。

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特別關注了移動互聯網、大數據、云計算、人工智能等當今時代的重要主題及其對市場營銷的影響，強化了本書的時代性和針對性。

教育部市場營銷專業虛擬教研室簡介

教育部市場營銷專業虛擬教研室由浙江工商大學王永貴校長牽頭，是教育部首批建設的虛擬教研室，也是全國第一個市場營銷專業的虛擬教研室。圍繞數字時代高校專業建設理念，基于教育部新文科建設的大背景，緊密圍繞數字經濟時代新商科市場營銷專業創新拔尖人才培養這一立德樹人根本任務，協同國內外相關高校共同致力于市場營銷國家級一流本科專業建設，共同探索構建和持續優化全員、全過程、全方位的深度融合的協同育人創新機制，穩步推進市場營銷專業建設，持續優化市場營銷專業課程體系和教材建設，深度推進現代信息技術與教育教學改革和創新的融合、相關交叉學科與工商管理學科的融合、市場營銷專業教學與科學研究的融合以及產業實踐與高校育人的融合。

目前教研室成員156所高校，覆蓋中東西部地區，包括985、211高校及地方高校。近三年，市場營銷專業虛擬教研室舉辦開展線上、線上線下相結合、線下等形式的教研活動百余次，參與人次逾萬人。未來，教育部市場營銷專業虛擬教研室將持續探索“數智”時代的市場營銷專業新興基層教學組織的創新機制與效果評價，通過專業、課程、教材、教法、教師、學生成長、科研育人等方面的資源共享與交流，打造和優化“線上與線下”虛實相濟的雙平臺建設，匯聚優質育人資源、拓展育人空間、發揮輻射帶動效應，強化國內市場營銷專業教研室的引領與創新，實現產學協同育人、教研協同育人、學科協同育人、國內外協同育人以及協作共享、共建、共榮的數字管理與人才培養新模式。