無科創(chuàng)，無未來！2021復旦大學管理學院新年論壇1月16日在線舉行，院長陸雄文教授發(fā)表了主題演講“科創(chuàng)驅動·管理賦能”。

他指出，科創(chuàng)是國家盛興的唯一道路，學院不是從短期的現(xiàn)實利益出發(fā)，而是從中國與世界的長遠未來去思考管理教育如何與科創(chuàng)實踐更好地融合，“讓管理教育與科創(chuàng)實踐緊密地結合在一起，相得益彰，共同成長。”

2020年，中國不僅是世界上唯一實現(xiàn)正增長的主要經濟體，而且整體經濟規(guī)模突破了100萬億；海南自貿港建設啟航、浦東開放開發(fā)進一步深化、長三角一體化進程加速；載人航天、探月工程、量子通信等領域重大科技成果豐碩。我們深切地感受到：過去這一年，中國不僅有效地防控了疫情，而且率先在全球恢復了經濟，也為未來的發(fā)展鋪平了有希望的道路。

在國際舞臺上，年末中國接連對外簽訂兩項重大經濟、貿易協(xié)議，為中國經濟乃至全球經濟帶來新氣象。11月，中國與東盟十國及日本、韓國、澳大利亞、新西蘭簽訂了RCEP協(xié)定。這是世界上人口最多、經貿規(guī)模最大、也最具潛力的自由貿易區(qū)，協(xié)定的影響將非常深遠。緊接著，中國與歐洲歷時七年的投資協(xié)定談判如期完成。這個協(xié)定極具歷史意義：不僅突破了傳統(tǒng)雙邊投資協(xié)定的范疇，涵蓋了市場準入承諾、公平競爭規(guī)則、可持續(xù)發(fā)展、爭端解決四個方面的內容，而且為拉動疫后世界經濟復蘇、帶動疫后世界經濟秩序的調整、改革、重塑奠定了基礎。中國抓住了一個很重要的歷史時間窗口，與世界最大經濟體之一的歐盟建立起面向未來的戰(zhàn)略合作關系，這將穩(wěn)定世界經濟秩序，讓世界重新回歸原則、規(guī)則，回歸合理、公平的競爭與合作。這兩個協(xié)定增強了國際社會對經濟全球化、貿易自由化的信心，對未來全球經濟秩序的重塑與重回正軌意義重大，也將是中國作為世界大國，既享受全球經濟合作的益處，又對全球經濟穩(wěn)定做出應有貢獻和擔當?shù)捏w現(xiàn)。

當前，中美關系仍存在極大的不確定性，中美關系的前景仍不明朗。在中美博弈的背景下，科創(chuàng)對于中國的崛起和發(fā)展具有重大的戰(zhàn)略意義。中美博弈的本質是國際秩序的轉型與治理結構的變化。作為一個曾經的貧弱國家，中國歷經四十年改革開放，經濟持續(xù)高速增長，使得人民生活水平、工業(yè)制造能力、科技研發(fā)能力都大幅度提升，綜合國力顯著增強，挑戰(zhàn)了美國作為冷戰(zhàn)后唯一霸權國家的地位。這樣的博弈不可避免地引起了美國的警惕和擔心，但最終這次博弈能不能達成一種均衡，乃至達成一種競合，還是要靠中國進一步發(fā)展硬實力，特別是科創(chuàng)戰(zhàn)略的實施、科創(chuàng)硬實力的提升。

過去一年，中國的科創(chuàng)戰(zhàn)略持續(xù)推進，并取得了顯著成績。特別是科創(chuàng)板上市公司總數(shù)超過200家，為服務符合國家戰(zhàn)略、突破關鍵核心技術、市場認可度高的科創(chuàng)企業(yè)提供了大量融資，縮短了科創(chuàng)企業(yè)的成長周期，加速了科創(chuàng)企業(yè)的發(fā)展、壯大，也為未來中國科創(chuàng)事業(yè)的發(fā)展指引了方向。

今年是“十四五”規(guī)劃的開局之年，國家在很多領域的規(guī)劃布局都將具有深遠的影響。在科創(chuàng)領域將有更大的投入，不單有國家的投入、民間的投入，也有不同區(qū)域、各行各業(yè)機構的投入。所有這些資源、力量匯聚起來將合力推動中國科創(chuàng)事業(yè)的發(fā)展，進而幫助中國真正地去實現(xiàn)現(xiàn)代化強國的目標。

而在這個過程當中，長三角科創(chuàng)共同體的建設顯得尤為重要。正在進行的長三角一體化將會推動長三角各省市之間的戰(zhàn)略合作，也讓長三角作為國家最重要的科研資源集中地、高校集中地去扮演引領全國科創(chuàng)戰(zhàn)略的使命的角色。科創(chuàng)板在上海開板、三省一市長三角科技創(chuàng)新共同體建設方案的發(fā)布，對長三角乃至全國的科創(chuàng)事業(yè)有重要的借鑒、示范、引領作用。上海身處長三角的核心位置，也有責任和使命去融入國家的科創(chuàng)戰(zhàn)略。

目前，中國科創(chuàng)戰(zhàn)略背后仍然存在一些隱憂：

第一，中國的基礎研究能力還非常薄弱，高等教育資源的潛在優(yōu)勢還沒得到充分發(fā)揮。盡管我們有一流的、最聰明、最勤奮的學生，但同一些世界發(fā)達國家教育環(huán)境中成長起來、培養(yǎng)出來的學生相比，中國學生對于科學問題的好奇心、探索心仍然不足，他們有良好的基礎教育背景，通過刻苦努力考入本科，甚至碩士、博士，但是原始的好奇心、探索心不足以支撐持續(xù)創(chuàng)新研究能力的發(fā)展。這是我們教育的基礎性問題，甚至是中國成為創(chuàng)新國家的根本的瓶頸問題。所以我們要找到束縛我們成為科技創(chuàng)新強國的種種短板，要反思和改革阻礙我們成為科技創(chuàng)新強國的各種體制，包括教育體制、科研體制，甚至是稅收體制，以持續(xù)地推動中國科創(chuàng)戰(zhàn)略的發(fā)展。

第二，中國擁有全球最完備的工業(yè)制造體系，但并不發(fā)達，發(fā)達的制造體系首先應是發(fā)達的裝備制造能力，關鍵核心技術、關鍵材料、零部件一定要掌握在自己手里。

第三，中國對知識產權的有效保護，尤其是對發(fā)明專利的保護，以前做得很不夠。過去幾年，中國企業(yè)發(fā)明專利申請數(shù)量大幅上升，一躍成為全球申請發(fā)明專利件數(shù)最多的國家，但發(fā)明專利的技術含量仍有待提高，具有技術顛覆性、突破性的專利仍極少。與此同時，中國在專利和知識產權保護方面雖取得了長足的進步，但與發(fā)達國家相比仍落后不少。

科創(chuàng)戰(zhàn)略的背后其實也隱含著道德觀和價值觀的博弈。我們要去直面這些問題，更好地與世界發(fā)達國家去交流、去辯論，甚至去交鋒，但是，科學無國界，中國要與全世界先進的國家交流科學技術，交流先進的思想、理念、知識。東方文明和西方文明應該更多地相互借鑒、相互融合，才能夠引領整個人類社會走向更加發(fā)達的文明。

雖然有以上這些隱憂，但如果我們能夠抓住這次戰(zhàn)略機遇，切實推進科創(chuàng)戰(zhàn)略，認真地反思各個方面的不足、補齊各個方面的短板，中國就能夠真正成為一個成熟的市場經濟國家、一個負責任的世界經濟大國，能夠為世界所接納，并成為全球的好伙伴，即使被別的國家看作競爭對手，也能贏得對方的尊重。

基于過去大半年的調研，我們已發(fā)現(xiàn)中國科創(chuàng)企業(yè)存在的一些共性問題：

第一，科創(chuàng)企業(yè)在不同的成長階段、不同生命周期，會遇到不同的管理問題，首當其沖的是股權激勵問題，很多科創(chuàng)企業(yè)創(chuàng)始人、科學家、技術人員不懂得如何設計合理的股權激勵機制。科創(chuàng)本身具有非常大的不確定性和風險性，對于科創(chuàng)企業(yè)來說，采用一個確定的股權結構不僅不可持續(xù)，而且不合理，所以我們提出，要設計動態(tài)的股權結構來有效地適應科創(chuàng)企業(yè)不同時期的發(fā)展需要。

第二，許多科創(chuàng)企業(yè)不太懂得公司治理的重要性，也缺乏對商業(yè)模式、戰(zhàn)略規(guī)劃的思考。在融資過程中，外部資本進入董事會，由此因科創(chuàng)方向與日常運營的分歧而產生沖突。

第三，科創(chuàng)企業(yè)的科技研發(fā)管理往往缺乏科學設計。科創(chuàng)企業(yè)多是原創(chuàng)研究，風險大，成功率低，這與大公司內部開展科研工作的一套管理體系會有很大的不同。每個科學家不僅各有才能、也各有個性，如何提升團隊合作的效能，常常為科創(chuàng)企業(yè)所困擾。如何組織、管理這樣的研究隊伍、如何去建立一系列科創(chuàng)研發(fā)管理的流程、標準、評價和控制體系，科創(chuàng)企業(yè)大多缺乏必要的知識支撐和經驗積累。

第四，科創(chuàng)企業(yè)的文化建設、塑造能力，危機、沖突管理能力欠缺。文化是企業(yè)發(fā)展的源泉，創(chuàng)新是企業(yè)發(fā)展的動力。如何讓科創(chuàng)企業(yè)的員工認同企業(yè)的使命、愿景、目標、價值，從而形成協(xié)同創(chuàng)新的氛圍，往往決定著創(chuàng)新的產出數(shù)量和質量。

第五，面對企業(yè)外部關系與環(huán)境的挑戰(zhàn)，科創(chuàng)企業(yè)也缺少足夠的認識和準備。比如，在融資方面，如何與中介機構進行溝通，從而獲得有效的支持，有些科創(chuàng)企業(yè)付出了很大的代價，但并沒有獲得相應比例的回報，有時候甚至被誤導，造成不可挽回的損失。他們也不太懂得如何跨行業(yè)地整合資源、如何獲取政府的支持、如何拓展銷售渠道與建立銷售體系。他們在品牌的打造、知識產權的保護等方面也缺乏應有的人才支持。

科創(chuàng)事關中美之爭、事關經濟轉型升級。在這樣的時代大背景下，管理教育界應去聚焦、聚力于中國科創(chuàng)事業(yè)的發(fā)展。我們責任重大，機會更大。如何支持科創(chuàng)企業(yè)以更有效率、更高成功率的方式發(fā)展、壯大？如何推動科創(chuàng)相關領域不同產業(yè)之間的相互融合、去舊立新、再造升級？如何幫助科創(chuàng)企業(yè)突破產業(yè)邊界，發(fā)揮溢出效應，促進產業(yè)升級？管理教育都有為科創(chuàng)賦能的機會。這也是我同十多位教師深入科創(chuàng)企業(yè)一線，去做分享與交流、去做考察與實證的動因：希望通過一線的實地研究，去重新認識、理解、厘清基于第二次工業(yè)革命以后、為適應跨國公司發(fā)展所建立和積累起來的管理知識體系，其中哪些依然有效，能夠延伸運用到今天的科創(chuàng)企業(yè)？哪些已經失效，必須去創(chuàng)新、升級？與此同時，我們還要去探索、建立起有效支持科創(chuàng)事業(yè)發(fā)展的特有的管理原理、管理方法、管理規(guī)則，這都需要管理學理論和知識的創(chuàng)新和疊代發(fā)展。

中國科創(chuàng)的使命是國家振興。科創(chuàng)是國家興盛的唯一道路。無科創(chuàng)，無未來。中國要與美國開展有效的競爭，并達成一種均衡的合作態(tài)勢，就需要科創(chuàng)大發(fā)展，科創(chuàng)將成為中國在本世紀同美國等世界強國進行競爭的唯一機會。因此，我們要主動學習、借鑒、吸收世界各國的文化、文明，要與其最先進的高等院校、科研院所和工業(yè)企業(yè)開展緊密的交流和合作；也要運用知識、技術、實力去支持世界各國的發(fā)展，相互學習、相互借鑒、共同努力。

中國企業(yè)在傳統(tǒng)上不太重視國內同行的交流和合作，尤其是具有競爭關系的企業(yè)之間的合作。在新的時代機會面前，我們應該打破舊有觀念，努力推動同一個賽道上的同行在基礎研究上實踐優(yōu)勢互補、強強合作。在資金有限、技術有限、人才也有限的情況下，如果各種資源能夠聚合起來，在基礎研究領域共同進行聯(lián)合原創(chuàng)開發(fā)并獲得成功，然后在應用層面，各企業(yè)再進一步根據(jù)自己所面臨的細分領域、所進軍的細分市場去展開應用性的開發(fā)和生產。只有這樣，中國的科創(chuàng)效率才能得到大大提升、科創(chuàng)成功的機會才能得到大大提升。

事實上，在知識經濟、互聯(lián)網經濟時代，企業(yè)不僅物理邊界被打破，組織邊界、產權邊界也不斷地被打破、打碎、重組，科創(chuàng)企業(yè)因此可以更加靈敏、更加便利地去整合全球供應鏈資源為其研發(fā)、制造和產品分銷提供支持。這些都不是上個世紀50年代以后、跨國公司崛起背景下所產生的管理知識所能加以解釋和指導的，科創(chuàng)實踐迫切需要原創(chuàng)管理知識的生產和研發(fā)。

這次科創(chuàng)革命的一個鮮明特征在于，不同賽道上的科技創(chuàng)新競相迸發(fā)，相互融合、交叉影響，然后形成聚合效應。同時科創(chuàng)成果極大地提高了相關產業(yè)的效率和規(guī)模，不僅在所在產業(yè)內形成顛覆性的突破，實現(xiàn)爆發(fā)式發(fā)展，而且還會迅速擴散至其他行業(yè)，推動其他行業(yè)的轉型升級，這將有可能引發(fā)新一輪經濟的高速、高質量增長。科創(chuàng)管理教育理應幫助科創(chuàng)一線的科學家、科技人員成為科創(chuàng)企業(yè)家，因為他們迫切需要學習和應用最新的管理知識和工具，用科技和管理雙引擎驅動去推動科創(chuàng)更有效率地獲得更大概率的成功。沒有一個科創(chuàng)領域是可以單獨發(fā)展的，每一個科創(chuàng)領域都需要別的領域的技術創(chuàng)新支持。我們還要去推動不同賽道的科學技術交流融合，相互滲透，形成聚合效能，不斷地推動各自領域的發(fā)展。

順應新的時代特征，緊隨新的時代趨勢，復旦管理學院在2020年啟動了科創(chuàng)戰(zhàn)略，并迅速開展了一系列科創(chuàng)管理專題研究。學院教師和院外學者強強聯(lián)手，一起聚焦科創(chuàng)企業(yè)管理所面臨的熱點、痛點、難點問題，開展非常具有針對性、前瞻性的研究。此次科創(chuàng)管理專題研究，還受到了科創(chuàng)企業(yè)的廣泛響應。他們覺得復旦管理學院是有前瞻性、有使命、有擔當?shù)膶W院，都很愿意來支持我們對科創(chuàng)管理問題的研究。這些研究也將分享給廣大的科創(chuàng)企業(yè)，尤其是他們的創(chuàng)始人、科學家、技術人員，他們缺少管理知識，迫切需要管理思想的指導和引領。

與此同時，在過去的大半年時間，我與十幾位教授一道走訪了30多家科創(chuàng)企業(yè)，這些企業(yè)覆蓋了生物醫(yī)藥、人工智能、集成電路、大數(shù)據(jù)、新材料等最具代表性、最具科技含量的領域，我們深深地被科創(chuàng)創(chuàng)業(yè)者們所表現(xiàn)的中國科創(chuàng)精神所感動、感染。在不同科創(chuàng)賽道上、不同科創(chuàng)領域里我們發(fā)現(xiàn)，很多原創(chuàng)的、具有顛覆性意義的科技成果一旦被產業(yè)化、商業(yè)化，不僅對它所在的行業(yè)帶來革命性的影響，迅速形成上百億乃至上千億的產業(yè)規(guī)模，而且這些技術成果的應用，會很快地溢出產業(yè)邊界、延伸到其他行業(yè)，帶動眾多行業(yè)的轉型升級、科技創(chuàng)新，這將成為中國發(fā)展新的活力、動力所在。這也是復旦管理學院啟動科創(chuàng)戰(zhàn)略的動因、邏輯和出發(fā)點。

學院還成功地舉辦了首屆“復旦科創(chuàng)領袖營”，所有課程全是原創(chuàng)開發(fā)，教師們開展大量實地調研、訪談，采用新的研究方法來研究新的問題，進而形成新的管理知識體系，經過反復比較、推敲、論證，采用合適的案例來詮釋現(xiàn)實的問題，最終，課程獲得了學員們高度評價。

學院還將進一步深入科創(chuàng)企業(yè)的實踐，將來還要開展國際比較研究，通過對全球科創(chuàng)企業(yè)管理問題的共性、差異性分析，找出一般性的規(guī)律，來引領未來管理理論的發(fā)展。

一個科創(chuàng)新時代已經來臨，我們只有問：愿不愿意去擁抱它，有沒有準備好去擁抱它？我們不是從短期的現(xiàn)實利益出發(fā)，而是從中國與世界的長遠未來去思考，管理教育如何與科創(chuàng)實踐更好地融合、相輔相成。讓管理教育與科創(chuàng)實踐緊密地結合在一起，相得益彰，共同成長。

面向未來，學院將加快步伐，勇往直前，努力邁向新的征程，繼續(xù)聚焦國家的科創(chuàng)戰(zhàn)略，持續(xù)、深入地展開科創(chuàng)管理的研究和科創(chuàng)領袖人才的培養(yǎng)。在全球經濟復蘇、科創(chuàng)競爭愈發(fā)勁烈的過程中，學院將率先研究新問題、得出新結論、創(chuàng)造新知識、傳播新思想，以更好地指導、引領科創(chuàng)企業(yè)的發(fā)展，幫助國家各個層面、各個行業(yè)、各個地區(qū)都能更好地去實踐科創(chuàng)戰(zhàn)略，進一步推動中國的現(xiàn)代化進程，為國家崛起、民族復興做出應有的貢獻！